|
طرح هدایت قرآنی ثقلین:
با عنایت به استعداد فزاینده جوانان و بزرگسالان که بدلیل اشتغالات کاری و مسئولیتی خویش ، فرصت حضور در کلاسهای متمرکز آموزش قرآن را ندارند، بر اساس کار کارشناسی انجام شده ، طرحی با عنوان طرح قرآنی هدایت ثقلین تدوین گردید تا این نیاز مهم را پاسخگو باشد. در بررسیها متوجه شدیم که جلسات قرآن موجود در سطح مناطق مختلف ضمن اینکه بسیار ارزشمند و معنوی است اما از دو ضعف عمده ، برخوردارند:
اوّل اينکه: تعداد زيادي از هموطنان پس از شرکت در جلسات هفتگی قرآن که نوعاً ، غیر آموزشی و آميخته با ساير برنامه های جنبی است،از رشد کیفی خوب وقابل قبولی در عرصۀ فراگیری تلاوت وفهم قرآن کریم برخوردار نمی شوند و این جلسات به جلساتی فرسایشی وکم تأثیر تبدیل گردیده اند. (البته ناگفته نماند که تعداد اندکی از این جلسات،دارای صبغۀ آموزشی لازم بوده وبرای اعضای آن ، بسیار ثمر بخش ومفیدند وموجب ارتقای سطح علمی وعملی اعضای خویش گردیده اند.)
دوّم اينکه: به صورت نظام مند و بر اساس سیستم نوین آموزشي ،مشخص نيست که شرکت کنندگان در زمان آغاز این جلسات از چه توانمندي هايي بهره مند بوده اند و اين سلسله جلسات چه توانايي هايي را به آنان افزوده است؟!
لذا بر آن شديم تا با اجراي طرح قرآنی هدایت ثقلین و رعايت زيرساخت هاي لازم و لحاظ کردن اشکالات فوق ا لذکر،روند و شيوه ي جديدي را در آموزش معارف قرآن و عترت (عليهم السلام) ايجاد کنيم و در پرتو اجراي آن بعد از پايان طرح ، شاهد شهروندانی باشيم که به راستي با فرهنگ قرآني عجين شده اند.
در مجموع مي توان ویژگی ها و مزاياي اجراي اين طرح را به شرح زير بيان کرد:
1)حفظ و تداوم ارتباط داوطلب با قران کریم و اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام.
2)ایجاد فرصت فراگیری معارف قرآن و عترت برای مخاطبان و بهره مندی آنان از پیامهای کاربردی و تربیتی آن .
3) تقسيم طرح به سه دوره مقدماتي، پیشرفته وتکمیلی وایجاد سیستم پلکانی رشد وتعالی .
4) بسترسازی انعکاس اثرات وضعی مثبت این طرح در محیط خانواده .(چرا که عمده داوطلبان این طرح، در واقع پدران ومادرانی هستند که مسئولیت سنگین تربیت فرزندان خویش را به دوش می کشند.)
5) تأثيرگذاري شايسته و ماندگار اين طرح بدليل ارتباط مداوم و بهرمند شدن ازشيوه هاي نوين آموزشي به گونه اي که بسياري از دانش آموختگان طرح ، علاوه بر داشتن زمينه اي بسيار مناسب در فرهنگ قرآني، می توانند در صورت امکان جذب رشته هاي مرتبط حوزوی ودانشگاهي شوند.
6) ایجاد سیستم آموزشی ترمی – واحدی با برنامه ای متون برای آغاز و ادامه آموزشها از نقطه ای معین و هماهنگ .
7) ارتباط موثر و مداوم داوطلب با موسسه در بازه زمانی اجرای طرح .( از 4 الی 8 سال )
اصول کلّي طرح هدایت :
اصول و ارکان اصلي طرح با عنايت به اهداف والاي آن به صورت زير تعريف مي شود:
1-اين طرح داراي پانزده ترم (از آغاز دورۀ مقدماتی تا پایان دوره تکمیلی)مي باشد که حداکثر بايد در نه سال سپري گردد.
2-دورۀ مقدماتي طرح ، داراي سه ترم واحدی مي باشد که باید در طی 5/1 سال سپری گردد.
3-دورۀ پیشرفته طرح داراي پنج ترم مي باشدو کليۀ شرکت کنندگان بدون حقّ انتخاب بايد اين دوره را با موفقيت سپري کنند.حداکثر اين دوره بايد در سه سال پايان يابد.
4-دورۀ تکمیلی طرح که گرایش های تخصصی است در طی شش ترم برگزار مي شود.این دوره بايد حداقل در مدت سه سال و حداکثر در مدت چهارسال به اتمام برسد.
5-انتخاب دورۀ تکمیلی پس از کسب موفقيت در دوره پیشرفته،بر اساس علائق و استعدادهاي قرآن آموزامکان پذیر است.
6-مخاطبان این طرح عبارتند از :
الف )دانشجوبان .
ب ) جوانان دارای مدارک تحصیلی دیپلم به بالا .
ج ) بزرگسالان دارای مدرک سیکل به بالا .
د) دانش آموزان دوره ی متوسطه .
ه ) بزرگسالان دارای مدرک تحصیلی پنجم دبستان ( فقط برای دوره مقدماتی )
ضمنا کم سوادان و بی سوادان نیز می توانند بصورت مستمع آزاد در کلاسهای این طرح شرکت نمایند .
7-به دانش آموختگان دورۀ مقدماتی ، پیشرفته و تکمیلی طرح به طور جداگانه دانشنامه اعطاء مي گردد.همچنين دانش آموختگان دوره ها ي مقدماتی ،پیشرفته وتکمیلی، هر کدام مزايا و امتيازات خاصّي دارند که برای هرکدام در فصل مربوطه طرح این مزایا پيش بيني شده است.
8-کلیه داوطلبان ورودی این طرح ،الزاماً باید در آزمون تعیین سطح شرکت وبر اساس نتایج حاصله از آن،گزینش شوند.
9- نظام ارزشيابي طرح مبتني بر آزمون هاي مستمر، پايان ترم و آزمون هاي مستمر مي باشد که توسط واحد آموزش بصورت شفاهي و کتبي برگزار مي شود.
10-سطوح آموزشي شرکت کنندگان منحصراً بر اساس نتایج سنجش کتبي و شفاهي ورودي ، تعيين خواهد شد.
11- مکان برگزاری این طرح ، بنابر تقاضای فراگیران می تواند علاوه برمحل مؤسسه بصورت غیرمتمرکز در مساجد،پایگاههای مقاومت ،حسینیه ها ویا حتی منازل شخصی افراد باشد.
12) پس از پایان هر نیمسال، عدم مراجعه داوطلب در موعد مقرّر جهت انتخاب واحد و ثبت نام در نیمسال آموزشی بعد ، به منزلة انصراف وی از طرح تلقی می گردد مگر اینکه در زمان اعلام شده ، درخواست مرخصی نماید و واحد آموزش با درخواست مرخصی تحصیلی موافقت نماید.
13)هر داوطلب می تواند در طول طرح با موافقت واحد آموزش و تأیید معاونت آموزشی – پژوهشی مؤسسه از مرخصی تحصیلی استفاده نماید. حداکثر میزان مرخصی تحصیلی برای دورة مقدماتی یک ترم ، و برای دوره های عمومی وتکمیلی هر کدام دو ترم می باشد.
14) داوطلب می تواند حداکثر دو ترم متوالی و سه ترم غیرمتوالی در طول دوران تحصیل در طرح ، از مرخصی تحصیلی استفاده نماید.
15) در خصوص حضور و غیاب داوطلب رعایت نکات زیر الزامی است:
الف) حضور داوطلب در تمامی جلسات مربوط به هر ماده درسی الزامی بوده وعدم حضور وی در هر یک از این جلسات ، غیبت محسوب می شود.
ب) غیبت غیرموجه در آزمون پایان ترم هر ماده درسی به منزله گرفتن نمره صفر در آن ماده درسی محسوب می شود و در صورت موجه بودن غیبت ، داوطلب باید در نوبت جبرانی آن آزمون که از طرف واحد آموزش اعلام و برگزار می شود، شرکت نماید.
ج) تشخیص موجه یا غیرموجه بودن غیبت در جلسات بعهده مدیر طرح می باشد.
د) میزان جلسات غیبت داوطلب در هر ماده درسی نباید از یک چهارم کل جلسات آن ماده درسی تجاوز نماید در غیر اینصورت داوطلب از آن ماده درسی حذف می گردد.
21) درباره ارزیابی پیشرفت تحصیلی داوطلبان ، اِعمال موارد زیر الزامی است:
الف) در سیستم آموزشِ ترمی – واحدی ، ارزش علمی هر ماده درسی با تعداد واحدهای آن ماده درسی سنجیده می گردد و قبولی و عدم قبولی داوطلب در یک ماده درسی ، به همان ماده درسی محدود می گردد.
ب) ارزیابی میزان پیشرفت تحصیلی داوطلب، در این طرح مبتنی بر نتایج آزمون های مستمر (میان ترم) و پایان ترم و نیز رعایت سایر ضوابط آموزشی طرح توسط داوطلب می باشد .
تبصره: در برخی از مواد درسی علاوه بر آزمون های کتبی ، آزمون عملی نیز برگزار می شود.
ج) مربی هر ماده درسی ، مرجع اصلی ارزیابی داوطلب و اعلام نتایج نهائی وی در آن ماده درسی می باشد.
د)حداقل نمرة قبولی در دروس تئوری نمره 12 و در دروس عملی نمره 15 می باشد. چنانچه داوطلبی موفق به کسب این حد نصاب نگردد، مشروط محسوب گردیده و باید در آزمون جبرانی در موعد مقرر شرکت نماید.
هـ) برای محاسبة معدل در هر ترم با توجه به تعداد واحدهای هر ماده درسی ، نمرات کسب شده در تعداد واحدها ضرب شده و مجموع حاصل ضربها بر تعداد کل واحدها تقسیم می گردد.
و) معیار ارزیابی میزان پیشرفت تحصیلی داوطلب در این طرح ، نمره است و نمره وی بصورت عددی بین صفر تا بیست تعیین می شود.
22) در خصوص انصراف احتمالی هر داوطلب ، باید موارد زیر مدّ نظر قرار گیرد :
الف)عدم ثبت نام در آغاز هر ترم تحصیلی در این ترم و یا ترک تحصیل داوطلب در بین ترم ، به منزله انصراف وی از ادامة تحصیل در طرح محسوب می گردد و داوطلب ِ منصرف ، هیچگونه حقی نسبت به ادامة تحصیلی یا دریافت وجه پرداخت خود بابت شهریه ندارد.
ب) داوطلب در صورت انصراف ، موظف به رعایت کلیة تعهداتی است که در دوران تحصیل سپرده است ، می باشد مگر تعهداتی که با انصراف داوطلب زائل شده باشد.
23) طرح قرآنی هدایت ثقلین ، بطور کلی طرحی حضوری است و امکان گذراندن واحدهای آن بصورت غیرحضوری یا نیمه حضوری فعلاً وجود ندارد.
24) کلیه مربیان و داوطلبان به ترتیب ملزم به رعایت آئین نامه انضباطی مربیان و داوطلبان طرح می باشند.
مدارک ثبت نام: فتوکپی صفحه اول شناسنامه ، دوقطعه عکس و 35000 تومان هزینه شهریه
 ثبت نام اینترنتی
|
سلام خوب بود استفاده كرديم به ما هم سر بزنيد